2024
由于托育机构对具备专业知识和技能的保育人员需求量急剧增加，婴幼儿发展与健康管理专业旨在通过系统的教育和培训，培养更多符合行业标准的保育人才，以缓解紧迫的供需矛盾。
本专业立足全国，面向全国0-3岁婴幼儿托育机构及其他保育场所的一线需求，贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养具有坚定的政治信念、热爱儿童和0-3岁婴幼儿发展与健康管理事业，热爱婴幼儿:具有良好职业素养、科学育儿服务理念，具备从事托育及家庭科学育儿指导工作的基本理论素养、婴幼儿生活照料、学习支持、安全保障、健康管理家网共育、托育机构日常管理的技能和方法:具有良好的人文、艺术素养和科学精神，宽广的视野，能在托育机构、早教机构、妇幼保健院、社区卫生服务中心及社区科学育儿工作、中职婴幼儿托育教育及相关儿童服务机构从事0-3岁婴幼儿保育与教育、科研工作及经营管理工作的，德智体美劳全面发展的应用型人才。
能够根据国家颁布的托育管理的标准、规范、规程、指南，遵循婴幼儿身心发展规律和学习方式，科学开展托育机构等课程建设;能够通过集体教育活动、区域活动、户外活动等多种方式进行多种方式教育活动开发、设计、实施、分析评价与反思;能根据婴幼儿的特点和需要，运用观察、识别、回应等多种方法给予婴幼儿适宜的指导，引发和支持婴幼儿的主动活动，促进婴幼儿学习品质发展。
该专业对学科要求不高。该专业适合对幼儿教育研究感兴趣的学生就读。
教育学相关专业硕士研究生，也可以报考心理学相关专业硕士研究生
主要是在各幼儿园、县市级妇幼保健院、儿童早教中心、健康体检中心、健康管理公司婴幼儿营养搭配、社区卫生服务中心、托幼机构等处从事幼儿安全教育、22幼儿保育与教育、婴幼儿健康管理、监控管理等工作。