2024
“数字戏剧”旨在培养文理兼备的懂表演、有审美、会技术、能创作的跨学科复合型人才。
教学聚焦戏剧表演、戏剧影视导演、智能技术、智能创作制作等关键领域，系统性培养学生理解并掌握角色创造的理论与技巧、熟练运用虚实融合的艺术形式进行创作、熟练应用智能技术平及相关工具、善于对影像或空间数据等数字资产，通过视觉化手段进行艺术化呈现的能力，以支持戏剧艺术创新生产
“数字戏剧”本科专业的学生，学习戏剧表演、导演和智能技术应用、戏剧相关的基础理论以及掌握模式识别、感知科技、认知科技、机器人技术、交互技术在“数字戏剧’创作生产中的应用,使学生能够在理解角色塑造、拥有审美思想、擅用技术工具的基础上,具备独立创作数字戏剧作品的能力。同时，应具有解决“数字戏剧”创制，数字文化基本伦理认知与分析判断，数字人、数字舞台等资产内容的采集、管理与应用等方面的能力。
哲学、艺术学、计算机科学
戏剧与影视学：戏剧理论与批评方向、影视编导方向、戏剧影视表演方向、戏剧影视美术设计方向、动画与数字艺术方向 艺术学理论 设计学 数字媒体技术
数字戏剧创作与制作：毕业生可以从事数字戏剧的剧本创作、导演、舞台设计、灯光设计、音效设计等工作，参与数字戏剧作品的创作和制作过程。例如，在一些先锋剧团或数字艺术工作室中担任数字戏剧创作者，利用数字技术打造独特的戏剧作品。 舞台技术与特效：可从事舞台技术方面的工作，如数字舞台设备的操作和维护、舞台特效的设计和制作等。随着数字技术在舞台艺术中的应用越来越广泛，对掌握数字舞台技术的专业人才需求也在不断增加。 文化创意产业与管理：在文化创意产业中从事与数字戏剧相关的策划、管理、营销等工作。例如，在文化公司、剧院、演艺机构等单位负责数字戏剧项目的策划和推广，或者从事数字戏剧演出的管理和运营工作。 教育与培训：在高校、艺术院校或培训机构担任数字戏剧专业的教师或培训师，传授数字戏剧的相关知识和技能。随着数字戏剧专业的发展，对专业教师和培训师的需求也会逐渐增加。